同名小学做朋友 拉进城乡距离

（图／取自网路）

 

「我们都叫復兴国小，对他们有点好奇。」教育部推动城乡共学计画，让来自不同县市的20所国小分成10组，各组有一所学校位在都会区，另一所在偏乡区，特别的是有8组是「同名」学校，彼此将透过互访活动、网路视讯课程，让学生相互交流学习，并藉此解决偏乡国小学生减少，及文化刺激和师资不足等问题；学生也感到非常新鲜，觉得「同学和老师变多了」。

来自不同县市、共20所国小，以两校成为伙伴学校方式参与城乡共学，教育部常务次长林腾蛟表示，各组学校将透过互访、视讯交流、教师共同备课等方式，达成城乡共学、齐头并进的目标。新北市石门国小和桃园市石门国小缔结为伙伴。桃园石门国小有900名学生，新北石门只有114人，新学期开始由桃园石门国小的「智慧教室」，开设自然科实验课、美劳课，新北石门国小学生可透过视讯共学，未来还会增加国语和数学学科。

（图／取自网路）

「我想教台东的復兴国小同学，认识我们学校的蝴蝶。」新北市復兴国小六年级高婷薇，是学校蝴蝶园志工，她说，学校有粉蝶、凤蝶、律动蝶，很期待认识台东新同学，一起认识蝴蝶。

教育部次长林腾蛟表示，偏乡学校规模小、班级数少，同侪缺少互动和刺激，为解决偏乡国小面临的教学挑战，挑选全台20所城乡小学(10所偏乡、10所都会)合作，推动共学计画。今年先採一校对一校交流，未来也希望以群组学校或主题式交流方式建立伙伴关係，希望带动更多城乡学生相互的学习成长。

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