训练逻辑从桌游玩起!为什么学校都在开桌游课….

   
2016-05-17

长桌旁边,老师拿起教具仔细讲解,同学们也都围在旁边观察桌上教学道具,只是这些道具怎么感觉跟一般课堂所见不太一样,仔细一看,盒子上还写着「炸弹竞技场」,听起来就是游戏的名称啊!原来这是龙华科技大学有鑑于程式设计的核心就是逻辑概念,特地为学生开设的桌上游戏课程,邀请桌游业者担任讲师,为学生讲解,让学生不只是拼命学习程式编码技巧,而是透过有趣的桌游引导思考,训练逻辑能力。

 

 

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(图/101创业大小事)

 

疯桌游创办人黄家桦有感于3C产品造成人际之间的疏离感,看到桌游的凝聚力,决定推广桌游概念,提倡「不插电生活」的乐趣,鼓励父母以陪伴取代3C保母,利用桌游作为家庭活动,在家里也能享受游戏乐趣。除了在学校担任讲师以外,更开放让各单位申请举办推广说明会,几年来黄家桦带领团队走遍各地机关院校,成功让桌游逐渐为人所知。而桌游随处可玩的方便性正符合年轻人追求随兴的特质,成为新一代休闲娱乐的宠儿,就连面临大考压力的高中学校也鼓励考生玩桌游,一来纾压、二来透过游戏训练学生逻辑和记忆。

 

 

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(图/101创业大小事)

 

 

科技的便利性让学校纷纷推动电子化教学,利用电子书取代课本,让生动有趣的动画取代文字叙述,但这样真的好吗?当学生已习惯透过声光效果的吸引才能专注学习,一但撤掉所有刺激源,学生注意力反而无法集中,文本阅读能力显有不足。桌上游戏可以撇除所有声色效果,让学生需要靠自己专心,在最短时间内了解游戏规则逻辑性,并且想办法运用致胜,透过桌上游戏可提高专注力和理解能力,让学生能以最快的速度进入专心学习的状况,同时也能让反应变快。

 

 

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(图/101创业大小事)

 

 

黄家桦提醒未来想研发游戏的学生,游戏的平衡、主题、耐玩程度关係到生命周期,精美画风和精緻配件也是吸引玩家所在,缺一不可。每款桌游的特性和故事背景皆各异其趣,如「炸弹竞技场」可以训练学生数理逻辑,训练学生技巧性地排列卡片使其连号而不会被对手截断;再如「诺亚方舟」就非常着重于玩家的协调性,可训练玩家平衡和判断力;而「乌邦果」最考验玩家排列组合和空间感。

 

 

其实桌游涵盖范围相当广泛,适合对象从3岁到99岁都有,在游戏当中得到人际间相处的乐趣,训练孩子思考能力及运动家精神,才是真正寓教于乐。除了继续推广桌游,让全人类得到真正的快乐以外,黄家桦下一步要挑战突破视听界线,研发让盲人也能玩的桌上游戏。

 

 

 

【101创业大小事/採访报导】

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