教出不怕失败的一代　校园创新创业火种

（图／教育部提供）

为营造友善的校园创新创业环境，教出不怕失败的下一代，教育部宣布将全力打造「从0到1」的大专校院创新创业生态系统，透过强化校园师资培训及创新创业课程设计、鼓励大专校院建置co-working space、发展车库文化、提升校园育成单位能量等多项措施，协助学校掌握风险。同时，亦将推动对师生创新创业关键法规限制的松绑。从校园「环境的营造」到「法规的调适」，要带领学生勇于尝试、迈向创新，成为不怕失败的下一代。

环境的营造

「创业是助人的社会行为」，教育部陈政务次长良基提到，大学每年产出数万篇珍贵的学术论文，也有许多学生得到发明金银牌奖，或获得国际技能竞赛的加冕，这些好不容易研发出来的成果，若能真正实用，必能帮助社会上许多有需要的人。但如外界所见，论文多半停留在学术界，发明奖亦未实质转化进到市场，如此多的成果都关在校园里，是非常可惜的。究其原因，是因「从0到1」的创新非常困难，失败的风险极高，所以教育部应该要努力创造一个友善「创新创业」的校园环境。教育部的角色，就要从最前端的人才培育、从0开始做起：整合相关计画、推动多项创新措施，从课程教学、尝试实作、团队组成、产出构想、实践验证、加速育成、募集资金、成功出场等各创业阶段所需。

在「从0到1」的校园创新创业环境建置，教育部有以下三个推动的环节：

（一）课程的特色，在引导同理心的学习，体察未来社会的问题和需求，并学会如何管理风险，整合资源

（二）Maker Space的建立，在做中学，以实作雏型凝聚团队的理念与共识

（三）加速器，係以结合各界资源、业师、产业经营模式等，进一步确立各项创新的可行性，达成「从0到1」的第一哩路，并衔接天使资金，创造出未来世界的解决方案。

（图／教育部提供）

法规的调适

要促进大学教研人员将技术转化为社会责任的过程中，法规面向亦有许多障碍需要打开，才能引导大家避开不必要的风险。教育部将从人才、技术、资金、市场等四个面向推动创新创业法规松绑，引导大专校院将研发成果顺利商品化。同时，亦将完善利益迴避等监督管理机制。

（一）在人才、技术方面：放宽技术作价持股比例

（二）在资金部分：让学研机构人员因学校技术入股所分配到的股票，得延缓缴纳所得税，不必在新创公司成立之初就让这些学研机构人员必须缴交可能相当庞大的所得税额

（三）在市场方面：参考以色列大学及英国牛津大学智慧财产权之管理与推广模式，引导并鼓励我国大学建立完善智财管理机制，促进学校科研成果商业化、智财有效运用

（四）完善监督管理机制：放宽、松绑并不表示让大专校园专享利益与分配权，教育部同时研拟大学科研成果归属及管理相关办法，引导学校建立校内完善科研成果管理机制。另，科技部亦正在研定相关指引，做为学校订定校内利益冲突及迴避规范之参考

教育部将协助学校建置完整创新创业教育生态系统，全力打造「从0到1」创新创业友善校园环境，培育青年学子能同理社会需求、不怕创新失败，并让校内师生及教研人员，能够处在一个更有尝试机会的环境，能不畏失败的持续催生出创新活水，进而带动臺湾创新创业翻转的能量。

【101创业大小事／整理报导】

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